Señores:

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Ministerio del Despacho de Presidencia y Seguimiento de la Gestión de Gobierno

Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, IDENNA

Comisiones Permanentes de Desarrollo Social Integral y de Familia, Asamblea Nacional

Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios, OCHA – Cluster de Educación

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF

CARTA ABIERTA

La pandemia Covid 19, el año escolar y la educación a distancia

El pasado 7 de abril el Ministro de Educación anunció la suspensión de clases presenciales por el resto del año escolar, debido a la cuarentena social decretada en Venezuela para enfrentar la pandemia del Covid-19, indicando que, en lo sucesivo, debía hacerse uso de estrategias pedagógicas de aprendizaje a distancia. Declaró así mismo que, antes de decidir la suspensión definitiva de clases presenciales, aplicarían una encuesta a padres y responsables en el sistema “Patria”, cuyos resultados parciales, anunciados el 13 de abril, informaron que, cuatro millones cuarenta y ocho mil de las personas que respondieron la encuesta están: “de acuerdo con que sus hijos reciban clases a distancia para poder culminar el tercer lapso del año escolar” (Últimas Noticias, 13 abril), añadiendo que, en cuanto respondiera el resto de los encuestados (poco más de tres millones y medio), realizarían los cambios pertinentes.

Estos cambios se están contemplando en un contexto de afectaciones múltiples y daños acumulados que, en materia educativa, el país ha vivenciado desde 2015 por causa de la emergencia humanitaria compleja que impacta en todos los órdenes de la vida nacional. Las condiciones actuales del sistema educativo presencial hacen que sea imposible asegurar el acceso, permanencia, calidad y prosecución de manera equitativa a niños, niñas y adolescentes (NNA), ni brindar herramientas a sus familias y docentes para que acompañen adecuadamente en el proceso de aprendizaje. En estas circunstancias, migrar a un modelo de educación a distancia sin considerar las mínimas previsiones ni proponer acciones para corregir las fallas estructurales de las que el sistema adolece, imponiendo además a las familias un rol que no les corresponde ni para las que están preparadas, es agravar las condiciones de vulnerabilidad que estudiantes de todas las edades confrontan en el ejercicio de su derecho a la educación, que el Estado debe garantizar ineludiblemente, no solo desde lo dispuesto en el artículo 102 de la Constitución Nacional, sino en lo establecido por los diversos tratados y pactos internacionales que Venezuela ha suscrito y ratificado.

La Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos ha impartido nuevas directrices para el acceso efectivo a la educación durante la pandemia, incluyendo la educación a distancia. Lamentablemente, la mayoría de docentes en el país no cuentan con la preparación para, de manera súbita y sin lineamientos básicos, poder planificar lecciones o realizar evaluaciones especiales a distancia. Tanto ellos como sus estudiantes deben además enfrentar fuertes y constantes fallas en el servicio eléctrico, así como las restricciones de una conexión a internet muy inestable en el mejor de los casos e inexistente, en el peor. En efecto, datos para marzo de 2020 muestran que las velocidades de banda ancha y móvil de Venezuela ocupan el puesto 175 y 140 en el mundo, solo por encima de Afganistán y Turkmenistán, respectivamente (www.speedtest.net/global-index).

Dada la situación antes descrita y con base en las directrices de Naciones Unidas, las Normas Mínimas de Educación y Protección de la Niñez y la Adolescencia en Emergencias, así como la opinión de docentes, especialistas y activistas de Derechos Humanos, lo fundamental en la doble coyuntura actual es proteger a los NNA, vigilar que sus procesos de aprendizaje se verifiquen en un entorno de bienestar y no solamente atender la mera formalidad de la culminación administrativa del año escolar. Es indudable que la falta de acceso a la educación tiene impactos negativos directos en el bienestar y el desarrollo de los NNA, y que, quienes no asisten a la escuela, enfrentan mayores riesgos de protección. A su vez, los problemas de protección de la niñez y adolescencia pueden disminuir el acceso a la educación o perjudicar los resultados educativos.

En este sentido, exigimos al Ministerio de Educación que, en coordinación con el Sistema Rector Nacional para la Protección Integral de NNA, utilice todos los medios disponibles, adecuados y oportunos para garantizar el acceso a la educación y los procesos de aprendizaje, así como adoptar:

  • Medidas efectivas que aseguren que, al no contar con los espacios de contención y protección que representan las escuelas, los NNA puedan recibir atención ante el incremento de violaciones a sus derechos a la alimentación, al buen trato, a la recreación y a la participación, entre otros, debido al confinamiento decretado por causa del COVID-19.
  • Medidas adecuadas y destinar recursos suficientes para la dotación y habilitación de infraestructura tecnológica y logística para el acceso al aprendizaje, la capacitación, y provisión de herramientas a los docentes, así como una remuneración justa que les permita vivir con dignidad y prestar un servicio de calidad.
  • Un plan de protección social y económico que incluya la recuperación de los bienes y servicios públicos y su prestación eficaz a toda la población y que garantice, con prioridad absoluta, el acceso a NNA a una alimentación adecuada y nutritiva, la protección de su salud e integridad física y mental, y el bienestar que requieren para aprender y desarrollarse.
  • Estrategias de acuerdo a las realidades territoriales del país, que se basen en el uso extensivo y masivo de medios y canales de señal abierta de radio y televisión, visto su mayor alcance nacional, a través de las cuales transmitir y difundir contenidos de calidad y adaptados a las edades, grados y niveles del sistema educativo nacional.
  • Acciones efectivas para el logro de alianzas plurales con expertos dentro y fuera del país en educación a distancia a niños, niñas y adolescentes, con el fin de diseñar procesos que posibiliten el aprendizaje bajo esta modalidad de educación, sin desconocer la realidad de los NNA no escolarizados formalmente o que han desertado del sistema educativo debido al contexto nacional que ya ha sido referido.

Suscriben:

  1. Adelba Taffin
  2. Adelfa Malpica Dommar
  3. Adriana Canelones
  4. Adriana Montes Pagano
  5. Adriana Pérez Piegard
  6. Alberto Nieves
  7. Alejandra Olivares Hidalgo
  8. Alejandro Álvarez Iragorry
  9. Alexander Ovalles
  10. Alexis Ramirez
  11. Alfonso Maldonado
  12. Ana Guinand de Uzcategui
  13. Ana Margarita Rojas
  14. Ana Yoleida Utrera
  15. Andrés Coba
  16. Ángel Zambrano Cobo
  17. Angeyeimar Gil
  18. Anna clara mesisca
  19. Beatriz Borges
  20. Beatriz Marín Bolívar
  21. Carla Serrano
  22. Carlos Trapani
  23. Carlos Urbina
  24. Carlos Veliz
  25. Carmen Piemonti
  26. Carmen Sosa
  27. Cesar Vásquez
  28. Claudia E Requejo
  29. Dalida Stacchiotti
  30. Déborah Van Berkel
  31. Delia Estanga
  32. Dickson Segovia
  33. Dina Rivas
  34. Domingo Antonio Gomez Chacón
  35. Douglas Gomez
  36. Eduard Rondón
  37. Edward Ocariz
  38. Elena Hernáiz
  39. Elismenia Blanco
  40. Elizabeth Ostos
  41. Ender Pedraja Carly
  42. Ennio Ortiz
  43. Erasmo Velázquez
  44. Esther Nuñez
  45. Euglis Palma
  46. Feliciano Reyna
  47. Fernando Aranguren
  48. Gabriela Buada Blondell
  49. Gilianys Quintero Requejo
  50. Gloria López
  51. Gloriana Faria
  52. Gracia Faustina Salazar
  53. Guillermo Pérez Rojas
  54. Héctor Vizcaya
  55. Hermanlyg Rios López
  56. Herminia Bastidas
  57. Hisvet Fernández
  58. Iris Palma
  59. Ivette D Santrich
  60. Javier Tarazona
  61. Jesús Eduardo Zambrano
  62. Jo Delia
  63. José David González
  64. José G González
  65. José Gregorio Fernández
  66. José Luis Jiménez
  67. José Rafael León Rivas
  68. Josefa Márquez Lupi
  69. Josefina Lopez
  70. Josmelys Canelones
  71. Juan Berríos
  72. Juan Carlos Barreto
  73. Juan Escobar
  74. Juan Moreno
  75. Juan Plaja Colmenares
  76. Juan Vásquez
  77. Karina Figuera
  78. Karla Ávila Morillo
  79. Katherine Martinez
  80. Katiuska Camargo
  81. L Montilla
  82. Laura Helena Castillo
  83. Lenny Canelones
  84. Leónidas Morillo
  85. Liliana Requejo
  86. Lisseth Boon
  87. Lizett Mengo
  88. Lorena Liendo Rey
  89. Luis Eduardo Rodríguez Herrera
  90. Luis Francisco Cabezas
  91. Luis Rojas
  92. Luisa Rodríguez Táriba
  93. Lynn Morales
  94. Manuel Mir
  95. Marelis Alayon
  96. Margarita Uzcategui
  97. Maria A Mejías
  98. Maria Alonso
  99. Maria E. Escobar
  100. Maria Eugenia Gil-Beroes
  101. María Figuera
  102. María Teresa Piñero Suárez
  103. Mariana Ramirez
  104. Marianella Vegas C.
  105. Mariela Ramírez
  106. Maritere Alvarado
  107. Marta Crespo
  108. Martha Jansen
  109. Mary Yanes Herrera
  110. MaryAle Contreras
  111. Miguel Ángel Espinoza Sánchez
  112. Mileida Ramirez
  113. Mirna Santoyo
  114. Nelitza Zabala
  115. Nelson Freitez
  116. Norkys Josefina Salcedo
  117. Olga Pacheco
  118. Oscarina Manchado
  119. Pablo Martínez Reques
  120. Padre Sabino Gómez
  121. Pedro Rivas
  122. Pitter Fernández
  123. Rafael Uzcategui
  124. Raquel Figueroa
  125. Reinhard Dufresne
  126. René Cedillo Rojas
  127. Rigoberto Lobo Puentes
  128. Rocío San Miguel
  129. Ronald Santil
  130. Rosimar Sosa
  131. Saúl Jiménez Beiza
  132. Seymar Liscano
  133. Soraida Pacheco
  134. Temis Bermudez
  135. Teotiste Gallegos
  136. Thamara masroua
  137. Tibisay Bolívar
  138. Tibisay Elena Betancourt Parra
  139. Trinidad M Palma
  140. Valeska Martínez
  141. Verónica Colina
  142. Vicsaly Lucena
  143. Victor Bujosa Michelli
  144. Wendy Glorierth Méndez Duque
  145. Yanira Bonilla
  146. Yeniffer Medina
  147. Yohevett Sangronis
  148. Yvannie Campoy
  149. Zaira Ruiz

Organizaciones sociales

  1. AC. Casa del Nuevo Pueblo
  2. AC. MÉDICOS UNIDOS DE VENEZUELA
  3. Acción Solidaria
  4. ACCSI Acción Ciudadana Contra el SIDA
  5. Asamblea de Educación
  6. Asociación Civil Centro de Educación Integral Gurrufio
  7. Asociación Venezolana de Mujeres
  8. Asociación Venezolana para la Hemofilia
  9. AVEC
  10. Cadef, Centro de Acción y Defensa a por los Derechos Humanos
  11. Caleidoscopio Humano
  12. Catedra de Derechos Humanos de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
  13. CECODAP
  14. Cendif-Unimet
  15. Centro de Animación Juvenil
  16. Centro de Formación Para La Democracia
  17. Centro de Justicia y Paz (Cepaz)
  18. Centro para la paz y los Derechos Humanos de la UCV
  19. Ciudadanía con Compromiso A.C
  20. Civilis Derechos Humanos
  21. Clima21 – Ambiente y Derechos Humanos
  22. Comisión de Derechos Humanos de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad del Zulia
  23. Comisión para los Derechos Humanos del Estado Zulia (Codhez)
  24. Comité de derechos humanos de la guajira
  25. Comunidad en Movimiento A.C
  26. Conciencia Ciudadana A.C
  27. Control Ciudadano para la Seguridad, la Defensa y la Fuerza Armada Nacional
  28. Convite AC
  29. Crea País
  30. Defensa en Acción
  31. EDEPA A.C.
  32. EXCUBITUS Derechos Humanos en Educación
  33. FEDERACIÓN NACIONAL DE SOCIEDADES DE PADRES Y REPRESENTANTES -FENASOPADRES-
  34. FUNCAMAMA
  35. Fundacion Aguaclara
  36. Fundación CELTA
  37. Fundación Cultura de Paz y Consciencia
  38. Fundación Iribarren Lucha
  39. Fundación Lucelia
  40. Fundación Luz y Vida
  41. Fundación para el Desarrollo Integral (FUNDESI)
  42. Fundación para la Asistencia de Personas con Discapacidad Motriz
  43. Fundación Prodefensa del Derecho a la Educación y la Niñez
  44. Fundación Reflejos de Venezuela
  45. Fundacion San Onofre
  46. FundaRedes
  47. Instituto Investigaciones Jurídicas (UCAB)
  48. Instituto Mead de Venezuela A.C
  49. Justicia y Paz OP Vzla.
  50. Labo Ciudadano
  51. Laboratorio Ciudadano
  52. Mov Uniendo Voluntades
  53. Movimiento de Educadores Simón Rodríguez
  54. Mulier
  55. ONG Democracia Emprendedora
  56. ONG Hombres por la Equidad e Igualdad
  57. Organización StopVIH
  58. Padres Organizados de Venezuela
  59. Prepara Familia
  60. PROADOPCION, A. C.
  61. Promedehum
  62. Provea
  63. Proyecta Ciudadanía
  64. Red de Organizaciones de Derechos Humanos del Estado Anzoategui REDHANZ
  65. Red Universitaria por los DDHH
  66. Redhnna, Red por los derechos humanos de Niñas, Niños y adolescentes
  67. Sociedad Hominis Iura (SOHI)
  68. Uniandes A.C.
  69. Unión Vecinal para la Participación Ciudadana A.C
  70. Vicaría de DDHH de la Arquidiócesis de Barquisimeto